四年级缩句子的例句及答案-推荐69句
- 2024-09-30 11:35
1、扩句:(阴沉沉的)天(渐渐地)下(起了倾盆大)雨。
2、缩句的意思:就是把长句子,缩短为只留主干的短句子,并且不能改变原句的主要意思。
3、这句话中,主语是“老李”,谓语1是“骑着”,宾语1是“自行车”,谓语2“去”,宾语2是“菜市场”,谓语3是“买”,宾语3是“菜”。
4、扩句指将简短的句子进行拓展,增加从句、插入语等成分,使其更加完整、详细。
5、一、陈述句改反问句
6、抓住主干来缩简
7、如:夏天的天气热得像个蒸笼。
8、缩句:奶奶喝茶。
9、如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
10、结尾的时候加上“呢”、“吗”,最后,句末的“。”改为“?”。
11、缩句跟扩句相反,就是将句子缩成主干的:主语+谓语+宾或者只有主语+宾语。
12、缩句指将冗杂的句子进行简化或断句,去掉多余的内容,让句意更加清晰明了。扩句缩句不仅可以改善文章的语言表达和阅读体验,同时也可以使文章更加简洁明了。
13、“连动句”在进行缩句时,遵循“保留句子主干”的基本原则,即保留成:
14、因此,此句紧缩时我们就要保留这些主干。
15、缩句步骤:
16、用词不当,如有错别字。
17、缩为:小绒球是小鸡。
18、三、扩句。
19、一个主语、两个谓语、两个宾语都要保留。老师(主语保留)推开(述补结构作谓语保留)门(宾语保留)走进(述补结构作谓语保留)教室(宾语保留)。此句子没有修饰成份,不能再缩。
20、将一切修饰词都删了。
21、连动句,就是句子中有连续动词(连续动作),一般保留最主要一个动作,其余省略(缩掉)。
22、只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。
23、扩句就是:(形容词)谁(怎么样)做(形容词)什么?
24、这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
25、主+谓1+宾1+谓2+宾2……
26、有的题目要求照例子扩句。
27、二、反问句改陈述句
28、修改的时候,开头加上“怎么、难道”……
29、搭配不当。
30、语序错误。
31、缩句:声音把世界吓坏了。
32、修改的时候,去掉开头“怎么、难道”……
33、扩句就是给句子加上合适的修饰词,原给定的句子一般是只有:主语+谓语+宾语或者只有主语+宾语。简单点的说,就是谁做什么、什么在哪里……。
34、缩句:他擦汗。(因为原句中掏手帕的目的是为了擦汗,所以擦汗是主要动作。)
35、例如:门口的老李每天都骑着那辆过时的自行车去菜市场买菜。
36、扩句时要注意以下三点:
37、五、病句。
38、我的叔叔在灯光明亮的舞台上给孩子们唱歌。
39、扩句的意思:根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
40、例句:奶奶端起茶杯,吹了吹热气,喝了口茶。
41、修改技巧
42、成分残缺,如没有主语。
43、例:叔叔唱歌。
44、此句答案是:老李骑着自行车去菜市场买菜。
45、(1)最根本的是将要表达的意思表达得更清楚、具体。
46、答案不唯一。
47、标出应留词语;
48、将否定词改为肯定词,也就是将句子中原来的:“不是”改为“是”、“不能”改为“能”,“不会”改为“会”……
49、例句:天下雨。
50、(2)通过扩句,还可以使句子表达得更生动、形象。
51、题目给出的例子,扩充了“谁”的叔,在“什么样”的地方,给“谁”唱歌。
52、结尾的时候去掉“呢”、“吗”,最后,句末的“?”改为“。”,这样就好了。
53、扩句缩句是一种写作技巧,指通过增加或减少句子的长度或结构,使文章更加流畅、有条理。
54、例如:他颤抖着掏出手帕,用力地擦汗。
55、弄懂句子的意思;
56、检查对错优劣。
57、将肯定词改为否定词,也就是将句子中原来的:“是”改为“不是”,“能”改为“不能”,“会”改为“不会”……
58、哪些情况是属于病句?
59、四、缩句
60、缩句就是去掉复杂句子中的相关修饰语,而只用最简单的词语表达出其基本含义。这个过程就叫“缩句”。
61、扩句:(晴朗的)天(突然)下(起了大)雨。
62、缩句就是抓住句子成分的主谓宾,删掉定状补成分,组成通顺的句子就可以,例句是把字句,主语是声音,谓语是吓坏了,宾语是世界,组织好就是声音吓坏了世界。这样的例句有很多的,例如,晚间时分,二楼教室里的灯光格外明亮。缩写好就是灯光明亮。
63、例如:我擦了擦手,拿起馒头,大口大口地吃了起来。
64、天气热。
65、缩写句子
66、修改技巧(刚好和上面相反)
67、扩句缩句的意思可能如下,仅供参考
68、(1)看懂例句,审清要求
69、缩句:他把世界吓坏了。