自问自答仿写句子大全五年级-集合51句
- 2024-09-30 11:39
1、四年级仿写设问句如下:
2、自问自答,可以第一句是反问句,第二句是答案,一般都可以组句成功的
3、Whatisyourname?-MynameisJack.
4、他走进北海公园,单是为了观赏景物吗,他是来观察物候,作科学研究的。
5、松下问童子,言师采药去。——贾岛《寻隐者不遇》
6、不管设问出现在文章的哪个部分上,也不管它以什么形式出现,总的来说,它的作用是:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。设问要用得恰到好处,也就是要用在必要的地方,用在必要的时候,要有针对性和启发性。
7、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
8、为什么山青了,水碧了,天更蓝了?那是因为人们更加注重环境保护工作了。
9、人为什么有两只耳朵呢?奶奶说,可以一个耳朵进,一个耳朵出。光进不出就装不下了。
10、借问梅花何处落,风吹一夜满关山。——高适《塞上听吹笛》
11、我们需要为疫情做点什么吗?毫无疑问,我们一定要做些事情,让疫情早点结束。
12、Whotheyare?-Myfather,mymother,myolderbrotherandI.
13、设问句的特点
14、以下是一些自问自答的诗句:
15、什么叫自律?自律就是自己约束自己的言行。
16、最敬佩的人?在经历过大风大浪之后取得成功的自己
17、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
18、春去花还在,人来鸟不惊。——王维《画》
19、晚饭吃点什么好呢?还是自己回家泡面吧。
20、设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题,能吸引读者,启发读者思考,更好地领会文章的中心思想;有的用在一段或一节文章的开头或结尾,能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中,为了使论证深入,在关键性的内容上,设问说理,更是行之有效的办法。
21、为什么要下雨呢?啊,天空被乌云弄得太脏,得洗一洗了。
22、自问自答的句子如下
23、什么是合作,合作就是像铁三角一样互相协作。
24、写句子二:你知道我最喜欢吃什么?当然是酸酸甜甜的锅包肉了。
25、君家何处住,妾住在横塘。——崔颢《长干行·君家何处住》
26、大海为什么不停地喊呢?有的浪跑得太远,大海叫它们回来。
27、Howareoldyou?I'm18yearsold.
28、这瓶饮料是谁买来的,原来是妈妈买来的。
29、故答案为:
30、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹《观书有感·其一》
31、是谁教会我们知识?当然是老师。
32、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
33、这是一个怎样的山洞呢,四个人一起进去,刚好,再也没法进第五个人,是这样的山洞。
34、功名外,心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》
35、结合例句,“你可知道,通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。”这是一个设问句,设问就是自问自答。如“你可知道,学习时减少错误的秘诀是什么?是认真。”提出问题“学习时减少错误的秘诀”,解答“认真”。
36、1.问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。——李白《山中问答》
37、这风吹过来凉飕飕的,是要下雨了吗,哦,原来不是,是秋姑娘来了。
38、仿写设问句,就要了解什么是设问句,设问句就是自问自答,它是一般疑问句中非常特别的一种句式。好的设问句可以增强文章的说服力,加强语句的感染力,说明文和议论文中常用。比如:
39、Howmanypeoplearethereinyoufamily?-Therearefour.
40、Whereareyoufrom?-I'mfromUK.
41、自问自答句:能不能找个人帮我提箱子,我一个人提不动,我觉得这主意靠谱,就这么定了。那怎么感谢人家呢?
42、我好好想想吧,噢……有了,我请他吃饭,不妥,人家不去怎么办,我买点他爱吃的东西送他,这个主意不错就这么定了。
43、这难道是我愿意这样做吗?不,我不愿意。
44、设问句:是怎样小的空间呢?两个并排站立刚合适,再没法容下第三个人。
45、你可知道,学习时减少错误的秘诀是什么?是认真。
46、设问句是一种常见的句式,它通常用于引发读者或听者的思考和探究。仿写设问句的方法是先写出一个问题,然后回答这个问题。回答可以是肯定的、否定的、或者是有条件的。通常在回答的过程中会提供更多的信息和解释,以便让读者或听者更好地理解问题。在写作中,设问句可以用来引起读者的兴趣、激发思考,或者是用来总结文章的内容。因此,掌握仿写设问句的方法对于写作是非常重要的。
47、于是我买了一包好吃的并放了一张卡片,写上感谢的话。一切就绪后,给我小刘打电话。
48、明月几时有?把酒问青天。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
49、最爱谁?最爱那个从不被困难打倒的自己
50、写句子一:天上飞的是什么?那是追寻梦想的鸟儿。
51、这些诗句通过自问自答的形式,表达了诗人内心的感受、思考和疑问,展现了诗歌的意境和魅力。