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琵琶行考试重点句子【优选43句】

2024-09-30 12:35
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1、琵琶行并序指《琵琶行》。《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。《琵琶行》内容，如小序中所说，所写的是作者由长安贬到九江期间在船上听一位长安故倡弹奏琵琶、诉说身世的情景。

2、《琵琶行》唐.白居易

3、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

4、《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

5、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

6、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

7、轻拢慢抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

8、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

9、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

10、第3步、全诗背诵：按以上两步背诵完4个部分后，用首字歌诀把全诗串起来背。碰到不会的句子先跳过，等复习完全诗再来强化一遍这一句或几句

11、六、弦弦掩抑声声思。

12、高考中常考琵琶行并序中的名句有“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等。

13、寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后绿腰。

14、第1步、单句背诵：每个部分要一句一句的读，一般读3-5遍能够顺利单句背诵即可。

15、五、转轴拨弦三两声，

16、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

17、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

18、二、添酒回灯重开宴。

19、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住进湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

20、沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

21、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

22、一、移船相近邀相见，

23、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

24、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

25、第2步、小组背诵：用首字引导复习，基本能背出来即算过关，不要求熟练。碰到不会的句子先跳过，等复习完本组再来强化不会的这一句或几句。

26、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

27、三、千呼万唤始出来，

28、琵琶行顺口溜如下：

29、感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下下的谁多？江州司马青衫湿。

30、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

31、琵琶行中能揭示主题的千古名句：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

32、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

33、全诗叙事与抒情紧密结合，塑造出完整鲜明的人物形象；语言流转匀称，优美和谐，特别是描绘琵琶的演奏，比喻贴切，化虚为实，呈现出鲜明的音乐形象。

34、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

35、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

36、《琵琶行》原诗较长，分为几个部分来背诵。背诵口诀如下：

37、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

38、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

39、我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

40、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

41、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

42、四、犹抱琵琶半遮面。

43、琵琶行背诵口诀:先熟读两遍,然后一段段背,每一段读两遍,诗句从前往后记。要搞清楚诗意,每句诗都说了什么。然后要把握它的思想感情。最重要的是要熟读,至少反复读5遍(默读也可),才能知道诗人是怎样通过诗句描述的。

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