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怏怏不乐是什么短语精选33句

2024-11-25 10:28
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怏怏不乐是什么短语

1、【得意洋洋】洋洋：得意的样子。形容称心如意，沾沾自喜的样子。【得意扬扬】形容非常得意的样子从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语区别在于得意扬扬形容人的神态

2、在《普通话异读词审音表》出台之前,“树荫”与“树阴”并存无疑,应当看作是一组异形词；《审音表》出台之后,“树荫”被取消,明确指出应作“树阴”。

3、班里的学生相当一部分认为教科书有错误,而且从字典中也只能找到“得意洋洋”,找不到“得意扬扬”。一些学生家长也质疑书本的写法,应写成“得意洋洋”；许多教师查了许多工具书,多为“得意洋洋”。许多教师也在怀疑：难道是教科书错了?后来看到“语文园地七”中的“读读写写”以及教学参考书也这样写,就形成了统一“认识”：在课堂上告诉学生这两种写法都可以。

4、我校使用的是新课标人教版教材,难道是试行的《第二批异形词整理表》又作了更改?我手头没有相关资料以便查对,在网上只搜到中华人民共和国教育部、国家语言文字工作委员会发布的《第一批异形词整理表》（2002年3月31日试行）,并没有搜到《第二批异形词整理表》。

5、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词，其意思是相通的，即形容十分得意的样子。语本《史记・管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好，但在平常的应用中，多为“得意洋洋”，“得意洋洋”是推荐词形。从使用的普遍性来说，“得意洋洋”比较多。目前《现代汉语词典》中仍以“得意扬扬”为推荐词形。因此，从规范性来说，写“得意扬扬”比较合适。得意洋洋和得意扬扬用在句中,是形容词,形容人的表情,做定语；区别在于得意扬扬形容人的神态。拓展资料：得意洋洋[déyìyángyáng]洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。出处：《史记・管晏列传》:“意气扬扬，甚自得也。”近义词：洋洋自得踌躇满志忘乎所以沾沾自喜反义词：郁郁寡欢书空咄咄呼天抢地怏怏不乐造句：

6、这种现象,自然想到每年都在进行的教师继续教育,多流于形式,进行务实的、系统的,具有针对性和实效性的继续教育,应是提高教师专业化水平的有效途径。

7、于是,我开始在网上查找“异形词整理表”,在《第一批异形词整理表》中没有看到,结果在中国版协校对研究委员会、中国语文报刊协会、国家语委异形词研究课题组、《咬文嚼字》编委会于2003年8月15日联合发布的《264组异形词整理表（草案）》（即第二批异形词整理表）中找到,可我看到的是“得意洋洋—得意扬扬”,这意味着“得意洋洋”为推荐词形。

8、平时,我们所讲的“得意洋洋”这个词语是这样写的,但在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文时,却出现了“得意扬扬”（“只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁”）。

9、欢天喜地、得意扬扬。

10、反义词:

11、除夕夜，天降瑞雪，孩子们欢乐得手舞足蹈起来。

12、如；翩翩起舞；惺惺相惜；栩栩如生；欣欣向荣；振振有词；恋恋不舍；姗姗来迟；窃窃私语；滔滔不绝；耿耿于怀；喋喋不休；落落大方；亭亭玉立；蒸蒸日上；沾沾自喜；跃跃欲试；斤斤计较；源源不断；朗朗上口；步步为营；津津有味；夸夸其谈；朗朗乾坤；娓娓动听；鼎鼎大名……

13、推广规范字,为教师补上“基础”课是当务之急。这样,无论是“得意洋洋”还“得意扬扬”,我们就会有一个清晰的认识。

14、兴致勃勃（勃勃的）：生机勃勃、雄心勃勃、野心勃勃愤愤不平（愤愤的）：愤愤不已、愤愤难平、愤愤离去欢声笑语（欢笑的）：欢歌笑语、眉欢眼笑、载欢载笑瞻前顾后（前后的）：空前绝后、鞍前马后、思前想后

15、我们在教学中强调落实“双基”,同样在教师中也要落实“双基”,即学科基础知识和不断学习提升的能力。我一位同事曾到私立学校应聘,在相关应掌握的基础知识测试中,八十分以上已是凤毛麟角,竟有许多连及格都困难。

16、这肯定是异形词的并存现象,其中有一个为推荐词形。

17、填空为:羡慕得(手舞足蹈)。

18、答:羡慕得后面填词语直咋舌。直咋舌为状中式动宾短语作补语补充说明动词羡慕的状态的。得为补语的标志性结构助词。

19、答:愤愤不平，闷闷不乐，怏怏不乐，怏怏?睬，遥遥不及，远远?及，源源不断，绵绵不绝，不一而足。所列之短语统统是偏正短语，有人说是动补短语，不对，前面的叠词都是形容词，怎么动？所以只能说后面的词:平乐睬及断绝是主词动词，前面的叠词限制后面的动词形成状语式偏正短语，这也符合偏正短语的要求。

20、手舞足蹈

21、我听说后,也查阅了78年版《汉语成语词典》,看到的是“得意扬扬”,“扬扬得意”,也作“洋洋得意”。我用“五笔”打字时,同样的这两种写法都可以用词组输入打出。

22、[shǒuwǔzúdǎo]

23、规范的是“得意洋洋”还是“得意扬扬”?困惑之余,我也想了很多。

24、前些时日,我校四年级语文教师在教学中就“得意扬扬”这个词引发了争议。

25、近义词:

26、兴高采烈、得意洋洋、欢欣鼓舞、

27、蹈：踩踏。双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。

28、愤愤不平属于aabc式词语。

29、如同我在教学中遇到的“树阴”和“树荫”,书本上为“树阴”,肯定是推荐词形,我这样应对部分学生家长的询问。为了进一步澄清,当时我又在网上查了相关内容,从实际运用的情况看,人们常常喜欢用“不规范”的“树荫”,从现行的国家有关规定看,规范的是“树阴”。

30、《中华人民共和国国家通用语言文字法》,确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。使用规范汉字上升到法律层面,作为一名教师,更要不断强化语言文字规范意识,提高语言文字应用能力,把规范使用语言文字作为己任。

怏怏不乐是什么短语

31、可是许多教师根本不知道《普通话异读词审音表》、《异形词整理表》,更无从系统学习与掌握了,课堂上的不知所措就在所难免。

32、《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。”

33、闷闷不乐、怏怏不乐、不苟言笑。

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