教师教育格言知识-133句优选

教师教育格言知识

1、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源

2、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

3、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德

4、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

5、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人

6、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！

7、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

8、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

9、老师是人类的生命工程师。——斯大林

10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

11、门生不用不如师，师不用贤于门生。

12、〔中〕陆佃《省试策问》

13、不在乎得得失失，无须获多多少少。

14、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

15、学问无大小，能者为尊。

16、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

17、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓

18、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼

19、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

20、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加

21、喜欢孩子，善待孩子

22、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

23、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

24、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的

25、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。

26、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

27、言必信，行必果。——孔子

28、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

29、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

30、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

教师教育格言知识

31、用心做事，用爱育人

32、一日为师，终作为父亲。----关汉卿

33、三人行必有我师。——孔子

34、惟必有见识，方可出任教育。

35、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志

36、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

37、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

38、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

39、选择了远方，就要风雨兼程。

40、〔中〕《论语·子罕》

41、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

42、课堂上辛辛苦苦，教育上点点面面。

43、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

44、〔中〕《·离娄上》

45、问学必有师，讲习必有友。

46、以诚动人，以责律已。

47、不耻相师。

48、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。

49、原因：《新课程·老师》2015年第04期

50、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

51、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

52、〔中〕陈确《闻过》

53、示范作用，推动教学相长。

54、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

55、教师的春风，日日沐我心

56、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。

57、对于【老师】的至理名言

58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

59、经师易遇，人师难遇。——司马光

60、问题的提出

教师教育格言知识

61、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

62、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰

63、〔中〕韩愈《师说》

64、工作上兢兢业业，教学上忙忙碌碌。

65、讼吾过者是吾师。

66、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

67、夫子循循然善诱人。

68、学者必求师，从师不可不谨也。

69、快乐工作，快乐生活。

70、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回

71、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。

72、〔中〕《·为政》

73、关于老师示范作用的名言-名言

74、模范比教训更有力量。——希腊

75、身教重于言传。——王夫之

76、育人才开开心心，教学子快快乐乐。教师节到了，祝老师节日愉快，并道一声老师您辛苦了！

77、凡学之道，严师为难。

78、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

79、一位好老师，胜过万卷书。

80、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。

81、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦

82、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

83、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

84、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”

85、对于教师教育的至理名言

86、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃

87、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

88、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

89、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

90、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田

教师教育格言知识

91、对于老师經典的名人名言

92、有爱，就会有奇迹!

93、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。

94、微笑是一种境界，更是一种责任。

95、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

96、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。

97、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

98、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

99、德高为师，身正为范。

100、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。

101、学而不厌，诲人不倦。——孔子

102、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。

103、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

104、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

105、圣贤诸行无常师。

106、关键词：演示作用；数学教学；教学相长

107、三人行，必有我师

108、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

109、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

110、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

111、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。

112、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。

113、〔中〕《礼记·学记》

114、闻道有前后，术业有专研。

115、人之患在好为人师。

116、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

117、廉洁铭心灵，清白写人生

118、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

119、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用

120、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

教师教育格言知识

121、知识就是力量。——培根

122、山高水长有时尽,唯我师恩日月长。

123、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。

124、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

125、〔中〕《论语·述而》

126、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人

127、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

128、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

129、关于教师教育的名言

130、育人责任在心，待人做事诚实于胸。

131、温故知新，可认为师矣。

132、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁

133、教育之根味苦，教育之果味甜