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俗语造句

2024-11-30 12:32
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俗语造句

1、b、办公室里几个会计都在忙着算账，助力们也都在各自忙碌着:打印、接电话、填报表，忙得不亦乐乎。

2、优美的词语，如，她用优美的词语表扬她的学生。

3、在那场战斗中，九班的战士们全部壮烈牺牲了。

4、近义词…乐呵呵

5、a、他背着自己的包袱，踏上了离家的火车。

6、经过医务人员的奋力抢救，学生们全部脱离了危险。

7、孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满生气

8、经过办案人员的说服教育，他退回了所得的全部赃款。

9、他太骄傲了。（不好的意思）他是我们的骄傲。（表扬的意思）。1、理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵：理解词的比喻义则寻找本体释义，理解代词义则寻找上句释义，理解词的引申义、临时义、隐含义、概括义，则从整体阅读出发，结合作者感情、观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释句释义。

10、在这次战斗中，土匪被红军全部歼灭。

11、我们要为祖国的建设事业贡献出全部的智慧和力量。

12、有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。

13、春天的雨，带给大地的是温暖，带给小朋友的是洒脱。

14、小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。我在公园里走来走去，想寻找一朵花。我在家里走来走去，想找一个杯子。

15、扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。

16、她的嘴巴老是嘟着，一生气可以挂个油瓶儿。

17、春天的雨，带给大地的是绿色，带给小朋友的是春意盎然。

18、要把敌人的阴谋全部揭露出来。

19、造句方法：

20、他将自己的青春年华全部奉献给了教育事业。

21、春天的雨，带给大地的是复苏，带给小朋友的是暖意。

22、冬天的雪带给大地一片洁白，带给孩子一片欢笑。

23、扩展资料：

24、“重要词语的含义”包括这些词语的基本义、比喻义、语境义。把握词语的基本义要从分析词语来源、词类、结构入手，对概念的理解要准确判断概念的本质属性。

25、带给什么带给什么造句如下：

26、词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。

27、你站在我对面，却不知道我爱着你，望着你笑盈盈的看着我，我只能苦笑。

28、三字词语：

29、由于加强了管理，生产的饮料全部合格。

30、他把从伯父那里继承的百万家产全部捐献给希望工程。

俗语造句

31、妈妈带给我生命，爸爸带给我快乐。

32、我们不能总是依赖爸爸妈妈。我不要依赖别人。

33、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。”妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”

34、因为遭遇了风暴，这船货物全部沉到了海底。

35、笑盈盈造句

36、小兔在森林里奔跑。小马在草原上奔跑。我在操场上奔跑。

37、钱带给人们富裕，富裕带给人们幸福生活。

38、不要帮我倒水，妈妈，我自己来。不要吵了，妹妹，我要做作业。不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。

39、造句子：纪念馆一一参观了抗美援朝纪念馆以后，更加懂得了我们的安定环境来之不易。

40、要想得第一名，你必须要下苦功。要想考一百分，你必须好好学习。

41、春天的雨，带给大地的是音符，带给小朋友的是一首欢快的歌。

42、她忍受着失去亲人的痛苦，把全部精力投入到工作中。

43、字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。

44、春节期间，厂领导全部出动登门慰问年老的职工。

45、春天的雨，带给大地的是色彩，带给小朋友的是美丽。

46、经过十多个小时的抢救，病人终于脱离了危险，几乎耗尽了医生的全部体力。

47、修辞法，此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句。

48、面对困难，我们要勇敢。小蚂蚁真勇敢！我是一个勇敢的男子汉。

49、他提出的难题已经全部解决了。

50、他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！

51、我们把募捐来的钱物全部寄往地震灾区。

52、a、小华拿着被王文弄坏的电子手表，气冲冲地要去找他算账。

53、爸爸妈妈带给我们的幸福，带给我们的快乐

54、他的本领真大。我们要努力学习各种本领。

55、反义词…哭啼蹄

56、执法机关全部没收了那些赃物。

57、小鸟唱着欢快的歌。教室里传来欢快的笑声。

58、我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。

59、情境法，造句时，可创造一些情境。

60、我军把这股匪徒全部收拾掉了

俗语造句

61、反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。

62、b、他说完这段话之后，长出了一口气，压在心里的深重包袱终于卸下来了。

63、我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。

64、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

65、我们愿为祖国的强盛贡献出全部的力量。

66、今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？

67、春天的雨，带给大地的是生气，带给小朋友的是玩乐。

68、真美妙，真好看，大英雄，博物馆，丰收年，非常好，爱劳动，好学生，领工资，风真大……

69、相亲回来的小张脸上笑盈盈的，我们就知道准是雀屏中选了，心里也替他高兴。

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