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阿长与山海经欲扬先抑的句子汇总28句

2024-10-09 01:48
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1、“生个儿子却做贼”，

2、使用了先抑后扬的写作手法。，文章开头“抑”至极点。随后便写到了阿长的好处，尤其是给“我”买来了“我”念念不忘的带的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能做得很成功。”“这又使我发生了新的敬意了”，对她的怨恨，也“从此完全消灭了”。这种先抑后扬的写法，既符合对一个人的认识过程，又使对阿长的追忆显得真实、可信，更能使阿长这个普通人的形象更加丰满，避免了人物简单化、绝对化。给读者留下了深刻、难忘的印象。

3、先写我对阿长的厌恶与反感,后写因为她为我买山海经这件事我改变了态度。长妈妈有无知可笑,愚昧落后的缺点,但更显纯朴,善良,仁慈的美德。

4、大家松了一口气,鼓掌叫好。纪晓岚又念下去：

5、阿长与山海经运用了欲扬先抑的写作手法

6、《阿长与山海经》一文，为了表现阿长的“切切察察”，有时直接描写她的语言；有时又写作者对她的嫌弃、厌恶，从侧面表现它的丑；有时又将她与远房祖叔对比，反衬她的无知，使丑读者留下了深刻的印象。鲁迅饱含深情的追忆了阿长，表达了对阿长这位普通劳动妇女的真挚怀念之情。但文章开头首先写的却是阿长种种让人“讨厌”甚至“憎恶”的行为，文章“抑”至极点。随后便写到了阿长的好处，尤其是给“我”买来了“我”念念不忘的带的《山海经》，“别人不肯做，或不能做的事，她却能做得很成功。”“这又使我发生了新的敬意了”，对她的怨恨，也“从此完全消灭了”。这种先抑后扬的写法，既符合对一个人的认识过程，又使对阿长的追忆显得真实、可信，更能使阿长这个普通人的形象更加丰满，避免了人物简单化、绝对化。给读者留下了深刻、难忘的印象。这种“先抑后扬”的写法很值得我们参考学习。

7、文章的情感表达十分的曲折、细腻：作者一开始不喜欢阿长，后因长毛的故事又对她产生了敬意，再因踩死隐鼠而讨厌、憎恶她，最后又因买来《山海经》而对她充满由衷的敬意。

8、好处：采用先抑后扬的写法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。表达了作者对长妈妈感激、怀念的情感。

9、宴会主人脸上勃然变色，四座咋舌，不敢言语，哪知纪晓岚又从容地说：

10、如茅盾《白杨礼赞》，要写对白杨树的赞美之情，开篇先写它的生长环境——黄土高原的“单调”，使人恹恹欲睡，这是抑，突然看到挺拔的白杨，使人精神为之一振，这是扬；杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂，也属于欲扬先抑；小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小，后写蝉的生命虽短暂非常有意义，使作者敬佩；鲁迅的《阿长与山海经》中先写阿长的“多事”、“规矩多”，后扬，通过去帮作者买来山海经来突出阿长对孩子的爱。中写人也可以先贬后褒，同属于此。

11、四座宾客都吓了一大跳，纪晓岚却不慌不忙，又念第二句：

12、先抑后扬【xiānyìhòuyáng】是一个汉语词汇，指先压抑再发扬，后多指写作手法。指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。

13、阿长与山海经全文采用了先抑后扬的写法，先写对阿长的不喜欢，厌烦甚至憎恶，到最后的崇敬和怀念。以“对阿长的情感变化”为线索来布局全篇。

14、阿长与山海经运用了欲扬先抑的写作手法。

15、“九天仙女下凡尘”。

16、鲁迅先生写的《阿长与山海经》一文在写作手法上运用了欲扬先抑的手法。文中先写了我对阿长的厌恶与反感，后却因为她为我买来山海经一事使我改变了态度，更突出了阿长纯朴善良仁慈的美德。运用这种写法，会使人物形象更加丰满，更加形象。每每讲这课，我都会让学生抓住欲扬先抑的写法进行拓展教学，学以致用。

17、相传，一次纪晓岚为一个朋友的老母祝寿，当即作诗一首，劈头第一句就说：

18、作用是使得描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。使得文章有层次，形成跌宕。

19、“偷得蟠桃献娘亲”！

20、“这个老娘不是人”，

21、写法：先抑后扬或欲扬先抑

22、变化：不大舒服——空前的敬意——敬意逐渐淡薄直至消失——发生新敬意

23、至此，众人开颜，欢笑举杯

24、【举例】

25、先扬后抑一般指先抑后扬。先抑后扬是一个汉语词汇。释义：指先压抑再发扬，后多指写作手法。先抑后扬，也叫欲扬先抑，是一种写作手法，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。

26、我很喜欢阿长，她又矮又胖的体型让人感到十分的亲切，从鲁迅对她的情感变化中，阿长的形象也在我心中一点一点放大。

27、杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂因为被蜜蜂蛰过，这是什么——是“抑”，后来赞美蜜蜂“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂却又多么高尚啊！”这是——“扬”这两篇课文都属于先抑后扬，欲扬先抑；（与之相对的手法就叫先扬后抑）

28、运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。

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