语文句子改错修改符号【优选74句】
- 2024-10-10 02:10
1、删除号:形状为加粗的短划线,用来表示删除掉内容,文字少时加圈,文字多时可加框打叉。
2、小学语文中常见修改病句的类型:
3、例如:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理。
4、符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
5、七、概念不清:
6、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
7、指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
8、9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
9、三、词语搭配不当:
10、指句子中出现多个人或状物时,指代不明确,含混不清。
11、修改病句的符号是语文批改或出版编辑们常用的记号,病句修改符号不断可以指正错误或不当之处,同样也可以较好保存原稿。
12、例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。
13、增补号:形状为等腰三角形,用来表示增补内容,文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。
14、10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
15、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
16、一、成分残缺:
17、例如:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
18、7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
19、修改病句的符号有下列几种:
20、在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
21、5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
22、对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行,中间不能隔一个字。
23、句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
24、移动号:形状为箭头或凸曲线,用来表示词语位置的移动,将要移动的部分圈起来,并画出引线指向移动的部位。
25、在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
26、四、前后矛盾:
27、二、用词不当:
28、代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
29、修改病句的符号用法及说明:
30、在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。
31、常用的修改病句的符号有五种,分别是改正号、增补号、删除号、对调号和表示移动的符号。
32、并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。
33、例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
34、改正号:形状为等腰三角形,用来表示改正错误,把错误内容画一个圈起来,再用引线引到空白处改正。
35、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
36、添加符号。把需添加的部分写在合适的位置,再用符号拉进去。
37、3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。
38、由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。
39、4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
40、例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。”显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。”
41、八、不合逻辑不合事理:
42、12.前移号:文字前移或顶格。
43、如“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
44、例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。”
45、九、指代不明:
46、六、重复罗嗦:
47、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。
48、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词。
49、起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。
50、8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
51、置换符号。不相邻的两部分需要互换一下位置,就不能用上面的对调符号了,得用这一个。
52、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。”
53、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
54、11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
55、以下是一些常见的修改符号:
56、五、词序颠倒:
57、删除符号。把要删去的部分圈起来,再画个小尾巴。
58、主谓之间用竖线隔开|,主语用双横线,谓语用单横线,定语用括号(),状语{},补语用〈〉符号。
59、句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。
60、2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或
61、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
62、恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
63、替换符号。句子没有其它毛病,只是某个词语用词不当,用恰当的词来代替。
64、6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。
65、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。
66、对调号:形状为两个平等且交叉的短划线,表示调整或颠倒字句位置,中间部分不调整。
67、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
68、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
69、正确的使用病句修改符号,不断可避免混乱不堪,同时也能让他人准确无误的明白其含义。修改病句的符号有哪些?
70、前移号:文字前移或顶格。
71、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。
72、其中,删除号用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落;恢复号用于恢复被删除的文字或符号;对调号用于相邻的字、词或短句调换位置;改正号用于把错误的文字或符号更正为正确的;增添号用于在文字或句、段间增添新的文字或符号。此外,还有调遣号、起段号、提示号、并段号、宿位号和前移号等不常用的修改符号。可以根据具体情况选择合适的符号进行修改。
73、小学语文中常用的修改符号一共有下列5种,下面一一举例说明。
74、除了上述常见的修改符号外,还有离空号(#)、复原号、提行号、压行号、连续号、空行号等修改符号。这些符号在不同的编辑软件中可能会有所不同,但它们的作用都是为了方便编辑和校对。