班主任励志寄语简短110句

1、Makegoalshighbutattainable.

2、一个班主任，首先要把班级看成一个小的社会群体，学生在这个群体里希望的是公平，正义，是团结友爱，是温暖。一个班主任，如果不能做到这样的，那他是不成功的。

3、☞任何参与度高的课堂应该是以学生为中心的课堂。

4、暂别紫台自飘摇，何惧风雪总潇潇。不见昨夜雨湿处，聊以新颜待今朝。

5、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦！

6、孩子，作为家长，我们还想成为你的朋友，希望在未来的日子里，我们能多沟通多交流，让家长成为你学习生活的好伙伴。

7、我亲戚的孩子在广益中学读初中，幸运的是班主任是那一届最优秀的班主任，教学经验丰富，带班有2把刷子。有次机会代替亲戚去参加孩子的家长会，亲耳聆听了她调动孩子的积极性的方法。

8、喜得贵子，前来贺喜，合家欢乐！如意吉祥！恭祝令郎，身体健康！茁壮成长！

9、你现在是冉冉升起的太阳，是未来的希望，妈妈希望你能够茁壮的成长，在未来的道路上一帆风顺，这是妈妈对你最美好的祝愿。

10、本人大学教师，如何调动老师的积极性，关键在个人，比如：有的老师，教书育人是副业，个人项目是主业，这种积极性的调动大家会明白的；有的老师以教书育人为主业，认真对待学生，这种老师你不告诉他他也很有积极性。老师的学校环境、收入分配等都会影响积极性，说白了，我认为：作为老师应对得起三尺讲台上人家对你的称呼！不求名利，但求问心无愧！

11、“终身成长”。每个人都是有局限的，因此不得不保持终身学习的能力和习惯。你不能用10年前的观念去和今天的学生沟通交流。也不能用10年前的知识和方式去教学今天的学生。

12、☞学生具备较高的motivation是保证教学过程和教学效果的非常重要的因素之一。学生有了好的motivation才会有好的课堂学习状态，才会有和教师良好的互动和配合，才会最终有好的课程效果。

13、自信人生二百年。

14、☞但所有老师都必须提醒自己的是，学生的内在动力会随着时间的推移而慢慢减退，所以，这就需要老师在教学的过程中不断的去推学生一把，或者通过各种方法，借助外力来保证学生持续的学习动力。

15、谈一下几点可以交流的。

16、心理学认为人的行为受感情、理智、欲望和需要的支配，未满足的需要是人的行为起点，是积极的源泉。因此，管理者必须从教师工作的特点出发，利用教师的社会和个人的心理因素来激励他们的行为，全面分析教师的各种未满足的需要，包括：自尊荣誉、创造成就、进修提高等精神需要和工资待遇等物质需要，诱发积极的动机，采取有效的措施，正确的调节处理精神的需要，合理的满足精神的正确需要，激发他们产生更高层次的精神需要，从而焕发精神的积极性，并保证他们积极性的正确方向和持久性。

17、希望你今后更加努力，妈妈会全力帮忙你，支持你！让我们一起进步。

18、最直接也是最容易的，直接在课堂当中加入互动类的素材和环节，通过这些素材和程序来调动学生参与。注意素材选择和环节设置，不要设计成“伪互动”形式。比如提问问题，多问开放式的问题。并且多鼓励学生开放式地去思考。学会鼓励学生，也是老师必备的一种能力。

19、不管是教师还是其它行业，想要调动的积极性，必须建立完善的奖惩机制。

20、一日心期千劫在，后生缘、恐结他生里。

21、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

22、其实现在教师积极性不高是一种社会现象，是一种群体现象！只有妥善做好赏、罚、精神层次三位一体，才能真正提高老师积极性，就目前而言，这是一个缓慢的过程，想一蹴而就的改变是绝对不可能的！

23、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦!

24、教师也是人，也有需求。

25、休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

26、本人从教已十五载，从刚参加工作时的毛头小伙，到如今的不惑之年。对如何调动教师积极性的问题，我感慨颇多，现结合自己工作经历，谈谈自己的一点看法。

27、增加班级凝聚力

28、工作量的多少和工资不能直接挂钩。工作量是学校安排的，工资是财政发的，两层皮，后勤人员，一节课不上，也可能是高级教师，工资可能7000。

29、一、从教师的需要入手，调动教师的积极性。

30、长风破浪会有时，

31、努力努力再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就会有收获！

32、海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。

33、从教二十多年，从充满激情的年轻教师到棱角磨平的老教师。要提高积极性，无非是这几个方面更好。一是要有好的教育环境。二是有保障的物质条件。三是有好的人文环境。

34、愿你忠于自己，活得认真，笑得放肆，玩得开心

35、教师也需要管理。

36、醉卧沙场君莫笑祝福学生的诗句，古来征战几人回？

37、一、设立班级擂台赛

38、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。

39、会当击水三千里，

40、从安全感中而来。学生作为一个独立的个体—人，生活在这个世界上，永远都渴求安全，都希望自己生活在一个安全的环境中。所以班主任要调动学生积极性的话，首先要创造一个安全的课堂环境，让学生不用担心自己回答问题出错时会受到嘲笑和责备，让学生不用担心自己基础弱跟不上进度时会压力重重，让学生不用担心事情没做好时会有愧疚感。平时在课堂上应该多鼓励学生，多相信学生，多肯定学生。

41、最后想根据网友举荐，点评几个特殊省份，安徽山东等的赏罚可以打听学习一下，而沈阳等地的教育应该多治理一下，目前确实存在很大问题！

42、☞所以，经营学生动力也是教师教学过程中很重要的一部分。相信你也不想只做一个上课学生睡倒一大片的老师吧。

43、其次，是学生的成绩进步的情况和来自家长的各方面反馈。不管带什么样的学生，什么样的班，只要学生是在进步的，都给予奖励，如果达到一个非常优秀的水平，就更是要不吝惜奖励。对于搞教研，并且也有很好的教研成果的，也应该给予奖励。

44、调动学生参与课堂和学习的积极性，应该是一位优秀老师必备的能力。大家都在努力提升，培养自己这方面的能力。有的人能够做的很好，有的人可能做的一般。但是都在路上。

45、不管你被贴上了什么样的标签，只有你才能定义自己

46、说直接点儿，就是你得让你的学生在课堂上动起来，脑子动起来，身体也动起来，这样他们的积极性才会被充分调动起来。

47、时间如风，把大学四年的喜怒哀乐吹干保鲜;记忆如壶，将大学四年的美好画面收集装满。亲爱的同学，愿你毕业后工作顺利！心想事成！一帆风顺!

48、先努力让自己发光，对的人才能迎着光而来。

49、激发学习的兴趣，调动学习的积极性，培养学生自主学习的能力，是新课程理念的要求，也是班主任工作的核心内容。

50、☞我一直告诉自己的一句话：每一个来到你的课堂的学生都是有所需求和想有所收获的.有些是为了通过考试，有些是为了单纯的英语学习爱好，有些是为了工作需要，所有这些都可以称之为是学生学习的内在动力，它是学生持续坚持学习的重要因素。

51、你无论做得怎样样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。

52、☞所以，如果要想让你的学生在课堂上参与度高，就一定要把时间都交给他们，但前提是老师必须有非常充分的备课，在课程中为学生提供引导，对学习过程进行监督，并在学生需要时主动提供帮助。

53、但是教师和其他单位有不同之处：

54、第三，也就是大家更不理解的精神支撑力量。有人说，现在的社会是金钱至上的社会，你想跟现在得人谈精神，谈支撑，谈师德，无异于天方夜谭！其实不然，人区别于其他社会层次的一点就在于精神，换句话说，就是谁能不要点脸呢！我们可以以省为单位，市为单位，区为单位，进行模范宣传，这是一种荣誉。而伴随荣誉的还有物质奖励，教师的积极性自然也会提升！

55、班主任老师一定要以身作则，要求学生做的到，自己一定要做到，衡水一中的校长，张文茂先生，他就是一个非常自律的人，要求学生老师做到，他都是自己先做到。

56、为了让学生的学习鲜活起来，调动学生的学习兴趣，可以在班内大胆引入竞争机制和激励机制。班会课上，提议每个学生选一个与自己的学习水平旗鼓比较。

57、悠悠的思绪牵住了五彩的过往，淡淡的忧伤罩住了青春的面庞，浅浅的欢笑陶醉了离别的心房，浓浓的祝愿闪耀了未来的殿堂。毕业了，愿你前程似锦！

58、☞教师应该为每堂课设定清晰具体的教学目标。这条在之前的帖子中我们就反复提到过。清晰具体可实现的教学目标是课堂成功的重要前提和基础。

59、Involvethestudents.

60、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。

61、不要怕绊倒，

62、熬过最苦的日子，做最酷的自己。

63、学生的独立自主性已有很大的发展，根据这一心理发展特点，适当的交给他们有益于培养其独立自主性的学习任务，对于调动学生学习积极性会有很大的帮助。基于这一点，建议在班内成立合作学习社。首先，社内成员自愿报名加入，也可吸纳别班同学加入。从班内选出两位学习优秀、威信高、有较强管理能力的同学担任正、副社长。

64、学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性;树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性;为教职工树立恰当的目标，在工作中激发教师的积极性。

65、释义：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

66、我当了九年的班主任，当老师的时候，我一直在干班主任，我的理念就是，把班级治理成一个团结向上的群体，我对成绩反而不关心，这个班的环境好了，课任老师上起课来就舒服，班里的纪律得到了保障，学生的学习的才有了保证。

67、一般情况教师是不能开除的，或者开除不了。

68、又是一年毕业季，祝大家找工作顺利。暂时的不如意是正常的，祝职场新人在经历左右为难之后，终得灿烂前程。

69、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》

70、二、用目标诱发教师的积极性。

71、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

72、稳定性，教师可以一辈子在一个地方工作。

73、一、经济杠杆起着重要作用。记得一位老教师说过，要想提高教师教学积极性，很简单，一个字“钱”。当时我很不屑一顾，认为太庸俗，与教师教书育人的职业不相吻合。事实证明了他的话还是有一定道理的。我第一年分到后刘中学时，当时整个学校成绩位居全镇之末，教师做一天和尚撞一天钟。伊校长学期初宣布，考全镇第一的教师，每人奖励600元，进步三个名次以上者再奖励200元。结果期末考试大部分教师教的学科都是全镇前三，我教的四个班的政治成绩从倒数前四考了正数前四，发了800元。要知道当时我的月工资是200元，并且还是几个月才发一次工资。再到下一学期不发奖金了，成绩又回到了以前。“钱”的重要性可想而知！当然现在形势不允许发奖金福利之类的东西，有时即使一点点物质奖励，教师也可能不看在眼里，更重要的是对教师的精神奖励，要求教师有良好的师德，发扬奉献精神。

74、第二方面就是很多人不能理解的罚！有人肯定会说，罚也能调动积极性，开玩笑呢。其实不然，赏和罚自古不分家，只有罚的有力度，罚的有水平，才能更加衬托赏的英明和好处。现在很多地方教育抓到老师补课罚一个月工资，这种罚根本没用，老师2天就能把钱补课补回来！而且举报人的孩子或亲属还有可能遭受不公平待遇！社会调研过安徽等地惩罚力度可以借鉴！只要抓到补课，直接从老师，到教导主任，到直管副校长，到校长，层层处罚，我听过一个口述的案例，因为有上下级有利益关系，一次实名举报，直接从下到上，全部革职处分！试想，这种力度下，谁敢动歪心思，谁敢给举报家长穿小鞋！同时，教师不敢动歪脑筋的同时，有积极性的赏，老师积极性自然就鼓动起来了！换句话解释，就像洪水一样，只堵不疏肯定要出问题的，重罚就是堵，小赏就是疏！

75、我觉得这是一个综合性的问题，

76、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——孟郊《登科后》

77、是天使，是光芒，是爱的声音，个月的殷切等待，你终于来到这个世上!

78、明晨行别，但愿云彩艳阳一向陪伴你走到海角天涯；鲜花绿草相随你铺展远大的前程。

79、一方面是传统意义上的赏，可以是绩效工资，可以是职位晋升，可以是上课视频推广等，反正就是赏到教师心坎里，赏到点子上，赏在刀刃上！现在之所以很多地方补课严重，其实说到底就是为了钱，一小时800，一小时1000的大有人在，4个小时赶上一个月工资了，肯定有人挺而走险！马克思教导我们：一旦有适当的利润，资本家就会大胆起来。有百分之五十的利润，它就铤而走险；为了百分之一百的利润，它就敢践踏一切人间法律；有百分之三百的利润，它就敢犯任何罪行，甚至冒绞死的危险。”（《马克思恩格斯全集》第17卷第258页），这是有道理的！当然，赏肯定是赏不了这么多，所以我才说了三点调动积极性的并行方法。

80、直挂云帆济沧海

81、人生如茶，静心以对。对错无辜，缘由前生。认得清，放下是聪明。看不透，一场梦无痕。不雨花犹落，无风絮自飞。应观法界性，一切惟心造。

82、异日图将好景，归去凤池夸。

83、别辜负时间的馈赠，活出你想要的模样

84、纯手机手敲，欢迎点评，欢迎留言，谢谢大家！

85、至少在跑

86、☞但这仅仅只是做到了第一步，更重要的是老师要让学生自己明确每堂课要达成什么目标，学到什么内容知识。所以，作为老师，我在自己的课程中总是会在课前花5分钟清楚的告知学生本堂课我们要做到什么，并且在下课前的5分钟让学生对本堂课的学习内容做总结和整理，以此来增加学生学习的主动性，从而增加他们的成就感，最终产生持续学习的动力。

87、☞要想让学生脑子动起来，就应该少解释，多提问，说白了，就是把你要告诉学生的一个陈述句变成疑问句，然后引导学生思考和回答出来

88、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

89、恭喜你喜得美丽的宝宝，愿你和宝宝一生好运气！

90、二、成立学习社

91、班级凝聚力就是把孩子们紧紧凝聚在一起的那个使命。比如积极参与学校组织的竞赛活动，特别是静音准备运动会之类的。班主任说每次运动会前后，班级孩子整体学习的效率是最高的。通过校运会时你帮我助、团结齐心地为班级争取荣誉，能瞬间爆发孩子的积极性。

92、此生若能得幸福安稳，谁又愿颠沛流离？

93、六月毕业将分离心有不舍泪千行;相别之时别亦难东风无力谊浓浓;此番归去未有期不知何时能相逢;拍照留念存美好暂凭杯酒长精神;高声恭祝同窗好前途远大一帆顺!

94、首先是基本的出勤到岗情况，老师不迟到不早退，按时上下班、按时上下课。

95、潮平两岸阔，风正一帆悬。——王湾《次北固山下》

96、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》

97、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

98、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——阮阅《诗话总龟前集》

99、缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷

100、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难三首》

101、一个班结的气氛好了，那么这个班的学习积极性自然就高了。

102、从关爱中而来。学生的心理机制不如成年人健全，非常的脆弱，遇到困难不能自如的应对，如果此时能获得关爱，则能有效地度过困难。同理，学生的积极性也是非常地脆弱，班主任要调动学生的积极性的话，需要关爱学生，不仅关爱学生的学习，也应该关爱学生的生活，一句“天冷多加衣”的暖心问候，也能让学生暖意融融，学生感受到老师的关爱自会亲其师而信其道，积极性自然也就调动起来了。

103、新生班级一定要多搞班级活动，让孩子们积极互动起来，让班级的气氛活跃起来，让一群活跃的孩子去带动一群不太活跃的孩子。

104、个人认为，教师的积极性要从三方面入手。

105、在学校管理中，为调动教职工的工作积极性，有人曾沿用过去那种单纯的、说教式的思想教育的方法。结果面对新的社会形势，显得力不从心;有人曾借鉴西方的管理经验，大搞物质刺激，滥发奖金，结果事与愿违，不仅职工的积极性没有调动起来，反而引起了职工之间的攀比心理、人际矛盾。学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，这才是调动教师工作积极性的根本。什么是积极性呢?心理学把积极性看成是人在心理能动状态下的一种行为的动力表现。它包括人的认知、情感、意志等多种心理成分处于兴奋活跃状态，使人的智力、体力、能力发挥出最大的活力，成为人的行为的推动力。那么人的积极性是怎样形成的呢?心理学家研究表明:人的积极性行为有其形成的规律，从其产生的心理机制来看，它由需要-→动机-→行为-→目标四个阶段构成。从中我们可以看出，需要是人的积极性行为的基础和源泉。由于需要的驱使，使人产生动机，从而引发人的行为。同时，目标作为行动结果的超前反映，它能促使人的需要转化为动机，对人的行为起着导向、激励等作用。需要、动机、目标是构成人的积极性行为的心理动力的主要因素。人们追求的需要层次越高，目标越明确、动机越强烈，其行为的内在动力也就越大，因而其工作积极性也就越高涨、越持久。因此，我们要善于在满足教师基本需要的基础上，去激发他们产生高层次的需要。启发他们树立成就目标，从而实现“为工作而激励，用工作去激励”的构想。

106、回答这个问题，需要弄明白学生的积极性从何而来？

107、活跃班级气氛。

108、一年一度的高考如期而至，养兵千日用兵一时，老师希望自己的学生在高考的战场上，英勇挥戈，揽胜而归。出征前，老师用心良苦，心潮澎湃，祝福朝夕相处的孩子们，如鹏鸟试翼乘浩荡东风腾起高飞，鹏程万里展翅翱翔。

109、☞在之前的有关教师语言的帖子中提到过TTT（Teacher'sTalkingTime）和STT（Students'TalkingTime)的概念,以学生为中心的课堂应该是TTT和STT的比率分配合理，并且学生的talkingtime应该要高于老师。

110、一袭青衣，染就一树芳华，两袖月光，诉说绝世风雅。