英语主谓宾状结构的句子精选164句

1、状语有时位主前，逗号分开心有数。

2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

3、的定地状与得补，语言标志定是非。

4、Ilikehisdog.我喜欢他的狗。

5、Theymadetheboyangry．他们使那个男孩生气了。

6、这个例句中，主语是名词词组ourteacher，其中形容词性物主代词our作名词teacher的定语;谓语是动词tells;宾语是人称代词宾格us;不定式短语toworkhard是宾语补足语，其中副词hard作动词的状语。

7、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

8、表示名称即名词，具体抽象有不同。

9、谓前为状谓后补。

10、的宾地状与得补，语言标志定是非。

11、也许必须很非常，最太十分更马上，

12、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

13、前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

14、他推开门走进去站在桌子前。

15、我批改作业。主语我，谓语批改，宾语，作业。

16、疑问代词谁什么，进地性状数如何。

17、人有特征物有形，修饰动名靠形容。

18、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

19、（中国）的历史有（自己）的特点。

20、补语谓动不能忘，不然句子被扣分。

21、其中，主语是“朋友”，谓语是“答”，宾语是“问题”，“今天”时间状语放在句首，“我的”作定语修饰主语，“认真”作状语修饰谓语，“完”作补语补充说明谓语，“所有”作宾语的定语。

22、宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。

23、谁或什么可称主，做是怎样才充谓；

24、他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。

25、主+及物动词+物（直宾）+to+人（间宾）。

26、提示代词这和那，每名某另别其它。

27、成分连词难分辨，换位不变才是连

28、定语必居主宾前，

29、语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

30、汽车（主）{在[望不到边际的]（定）高原上}（状）奔驰。

31、我去讲课。主语我，谓语，讲，宾语，课。

32、Hebroughtyouadictionnary.他给你买了一本字典。

33、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

34、数词即为表数目，确数概数和序数。

35、She（主）cooked（谓）herhushand（宾）adeliciousmeal（宾补）她给她丈夫做了一顿美味的饭。

36、确数包括整分倍，不定数目是概数。

37、连带成分定状补。

38、形容词：

39、主谓宾定状补，五个要素要清楚。

40、主语做事要有谓，宾语要有看得见，

41、She（主）ordered（谓）herself（宾）anewdress她给自己订购了一套裙子。

42、已经上了岸的（定）勇士（主）乘机（状）俯身（状）冲了上去（谓）。

43、事态动作有性状，描摹性状用形容。

44、肯否估计与情态，语气频率用法全。

45、我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

46、前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。

47、代词代替人事物，按照作用分三族。

48、宾语挂后面，定状不用疑。

49、中国人民真正地站起来了。

50、做是怎样才充谓；

51、Ourteachertellsustoworkhard.

52、希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握英语句子成分。

53、定语、状语、补语+修饰

54、雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

55、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

56、语文是语言和文学的简称。

57、主谓宾定状补，五要素不能丢。

58、宾语是动作的对象，定语更不可少。

59、六者关系难分辨，心中有数析正误。

60、心理活动及判断，一概可作谓语用。

61、时名副名看加在，名前可加副不来。

62、Shecookedherhushandadeliciousmeal.她给她丈夫做了一顿美味的饭。

63、什么谁称主，做是怎样才充谓；

64、含有主谓宾定状补六种成分的句子例如

65、一些似雾非雾的（定语）灰气（主语）低低地（状语）浮（谓语）在空中（补语）——灰气浮。

66、状语表示动作情况，补语让五格全。

67、用在名词代词前，修饰动形要记牢。

68、鸟儿把它们的嘴当手用。

69、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

70、Youshould'tmakeyourteacherangry.你不应该惹老师生气。

71、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。

72、那高大的形象总是浮现在我的眼前。

73、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

74、前置状语目的、时间、地点，

75、行为动作和发展，存在消失与变更。

76、基本成分主谓宾，连带成分定状补。

77、我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。

78、拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。

79、表示单位量词全，单位各异按习惯。

80、副词修饰动与形，范围程度与时间。

81、补语从后说前谓，定语才和后宾配。

82、连长（主）命令（谓）我们（宾）马上休息（宾补）。

83、小学校显得那样幽静而又神秘。

84、句子五分结构写。

85、主干枝叶分清楚。

86、已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

87、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

88、回答谓语什么谁。

89、主宾定谓都可作，名词具有多功能。

90、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。

91、前很后名都不行，单独回答更不能。

92、他的话说得老战友和工人们心里开了花。

93、形容词语功能多，主要充当状谓定。

94、形容词语极丰富，准确修饰需深功。

95、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

96、谓语:训斥

97、一个主谓宾定状补结构齐全的句子大致结构为：状，定主状谓补定宾。如：“今天，我的朋友认真答完了所有的问题。”

98、主谓宾，定状补，

99、TheteachernamedmeLucy．教师叫我露茜。

100、能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

101、这里提供的是主谓宾定状补口诀，即主语+谓语+宾语+定语+状语+补语，可以用来构成完整的句子。

102、结构助词的地得，时态助词着了过，

103、连长命令我们马上休息。

104、稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，

105、自从以当为按照，由于对于为了到；

106、淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。

107、量词数词相结合，数量短语功能全。

108、Pleaselendmesomemoney,willyou?

109、渐渐终于决忽然，难道连续又再三，

110、小学校（主）显得（谓）那样（状）幽静而又神秘（宾）。

111、这样构成的句子，结构就很清楚！

112、主+及物动词+物（直宾）+for+人（间宾）。

113、时间空间和地点，方向位置有专称。

114、清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点.主语——阳光谓语——拾走宾语——露珠定语——清早的、花瓣上的状语——轻轻地补语——点点2、往事不停地浮现在我的眼前.主语——往事谓语——浮现在宾语——眼定语——我的状语——不停地补语——前3.由于这件事情,老师骂罪魁祸首的我骂得狗血淋头.主：老师谓：骂宾：我定：罪魁祸首的状（原因状语）：由于这件事情补：骂得狗血淋头不知道你要的是英文还汉语这个可以双用的.句子分类:句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看电影吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。陈述句句末可以带上“的、了、呢、罢了”等语气词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强调，而“罢了”却把事情往小里说。陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

115、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

116、人和事物各有名，万千名目可辨清。

117、分数倍数表增加，减少只能用分数。

118、宾语:学生

119、Mary写了封信给Tom。

120、主谓宾，定状补。

121、主语甲第一，谓语动呼之。

122、六者关系难分辨，

123、状语有时位主前，

124、基本成分主谓宾，

125、世间万物皆运动，于是动词相应生。

126、意义不变能复位。

127、主语:我

128、逗号分开心有数。

129、人称代词我你他，咱们自己和大家。

130、心中有数析正误。

131、She（主）ordered（谓）herself（宾）anewdress（宾补）她给自己订购了一套裙子。

132、张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

133、例如：“他（主语）吃（谓语）了一个苹果（宾语）”，“那个高个子（定语）老师（主语）正在认真地（状语）讲课（谓语）”，“她（主语）感到（谓语）很满足（补语）”。

134、句则以动词、形容词或介词结构充当补语。

135、和跟把比在关于，除了同对向往朝；

136、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

137、动量短语居动后，物量短语在名前。

138、主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

139、这样的例句有很多，例如，1，我喜欢吃蛋糕，主语，我，谓语吃，宾语，蛋糕。

140、主谓宾定状补，五要素搭配好。

141、主语+谓语+宾语

142、好状语可修饰，补语使句更完。

143、越极总挺常常再，屡次一定也不还。

144、宾语动支配，回答谓语什么谁。

145、豆大的（定）汗珠（主）不停地（状）从脸上直往下（状）落（谓）。

146、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。

147、宾语动支配，

148、孔乙已（主语）是（谓语）站着喝酒而穿长衫的唯一的（定语）人（宾语）——孔乙己是人。

149、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。

150、整数前加老第初，排列顺序是序数。

151、我狠狠地训斥了那个打人的学生。

152、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什幺”或“怎幺样”。

153、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

154、秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向荣的（定）景象（宾）。

155、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

156、谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。

157、心里突然感到万分沉重。

158、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

159、Hekeptmeabook．他为我保存了一本书。

160、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

161、事物行动作统计，物量动量分两款。

162、什么谁称主，

163、主语说明是谁呢，动作谓语不可少。

164、主谓双宾语结构是指一个句子中有一个动词，后面跟着一个直接宾语和一个间接宾语。口诀如下：动宾双，间宾前，动词后，直宾先。也就是说，动词后面先跟直接宾语，再跟间接宾语。例如：他给我一本书。"给"是动词，"我"是间接宾语，"一本书"是直接宾语。这个结构在英语中也有对应的用法，例如：Hegavemeabook.