五年级语文缩写句子博客-推荐98句

1、五年级上册语文中的缩句是指将一句话或一段话进行简化，去掉一些冗余的词语，保留主要的意思。缩句可以帮助我们更好地理解文章的主题和要点。

2、缩句A：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。B：鸬鹚站在船舷上。C：鸬鹚站在船舷上，像士兵。

3、缩句不能改变原句的主语

4、五年级语文缩句的方法总结

5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

6、他们把敌人引上了三面都是悬崖的狼牙山顶峰。

7、缩句A：柳树上挂满了冰条儿。B：柳树挂满了冰条儿。C：柳树上挂冰条儿。D：柳树挂冰条儿。E：树挂冰条。

8、这是一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路干线。

9、原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”;谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求;B句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思;C句改换了主语。

10、猴子高兴地奔前跑后。

11、孩子们感谢时光老人。

12、4、将形容词，修饰词删去。如：“中国的珠穆朗玛峰是世界第一高的山峰”在这个句中很容易确立“是”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么是：珠穆朗玛峰是。是什么：是山峰，很明显，“主、谓、宾”原句缩为“珠穆朗玛峰是山峰”，这是句子的主干。

13、鸟做窝。

14、如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。

15、工程是奇迹。

16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

17、五壮士完成了任务。

18、分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确。

19、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

20、抓住主干来缩简：只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”，就可迅速地缩写句子。

21、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

22、“的”前修饰都删去：如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

23、孙平挡住了球。

24、气球飘向天空

25、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

26、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

27、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

28、缩句A：老人们钓鱼。B：夏天，老人们爱钓鱼。C：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

29、民工撒下盐巴。

30、猴子奔前跑后。

31、桑娜补帆。

32、小螃蟹挥舞着钳子。

33、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

34、缩句A：灯照耀着建筑。B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。C：广场上灯照耀着建筑。

35、数量词语照样删。

36、刺猬缩成一团。

37、脸上露出笑容。

38、原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

39、小兔跑来跑去。

40、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

41、1、分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

42、缩句不能改变原句的结构

43、分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

44、缩句A：鲸是鱼类。

45、“得”后补充说明也删去：如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

46、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

47、原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思;B句把原句砍掉了一半，当然更不行;C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

48、学生做广播体操。

49、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

50、分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

51、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

52、缩句不应当缩掉必要的简短补语

53、沙地上种着西瓜。

54、缩句:太阳挂在天空。

55、五壮士胜利地完成了掩护群众和连队的转移任务。

56、原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

57、这是铁路干线。

58、孩子们感谢时光老人带来美好的春天。

59、老人见到天安门。

60、缩句不能改变原句的谓语

61、分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

62、分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

63、原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思;C句基本正确，但缩得过分简略;B句是正确的。

64、小鸟发出鸣叫。

65、原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

66、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

67、缩句时要保留必要的否定词

68、3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

69、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

70、原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

71、正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

72、条石和城砖筑成了长城。

73、分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

74、缩句A：海棠树上开满了花。B：海棠树开花。C：海棠树开满了花。

75、长城是象征。

76、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

77、总的来说，五年级语文缩写需要把握句子的核心内容，删除不必要的修饰和限制，同时注意保留否定词等关键信息。

78、其实雄伟的长城更是我们伟大祖国的象征。

79、原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意;这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

80、2、进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

81、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。

82、B：鲸不是鱼类。

83、雪花飘落。

84、微风吹拂着柳丝。

85、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

86、A句，正确;B句，改换了主语;C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”;D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定;E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

87、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

88、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的长城。

89、原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

90、“地”前限制要删去：如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

91、蓝蓝的天空上飘着洁白的云朵。缩写为天空上飘着云朵。

92、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

93、转述句则是将原句用自己的话重新表达出来，不改变原句的意思。通过转述句，我们可以加深对文章内容的理解，并提高自己的表达能力。在学习语文的过程中，掌握缩句和转述句的技巧是非常重要的，它们能够帮助我们更好地理解和运用语言。

94、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

95、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

96、原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

97、他们把敌人引上了顶峰。

98、缩句的规则：的地前面修饰的语言去掉；得后面修饰的寓言去掉；表示时间和地点的词语去掉；保留否定词，不能改变原有句子的意思；保留着了过等助词；一定要有主语和谓语；把字句和被字句中的把字和被字要保留。这些也不能一概而论，有些特殊的句子还要根据情况而定。